【文章摘要】 玩樂革命 : 活到老,玩到老!
整理 by 中國醫藥大學學士後中醫學系 林芷瑩 楊詠任
校稿 by 中山醫學大學醫學系 劉致毅
一、思考與玩樂 活化工匠機器人
Steve Keil是一名保加利亞的企業家,眼看著家鄉飽受經濟危機之擾、在歐盟各項政經指數排名中敬陪末座,他大膽找出問題所在,帶領聽眾掀起一場以「玩樂」為名的革命!
影片欣賞: http://on.ted.com/Keil
Keil認為,過去共產政權所遺留的專制壓抑與「嚴肅」基因,是社會一大病因。國家置於個人之上的觀念,不經意扼殺了創新思維,而且教育重視死記強背與標準化,忽略自我表達和個人創意,也抑制了主動的探索玩樂,如此培養出進入職場的,即是一批不會思考的機器工人。
國立台灣大學歷史系專任助理教授呂世浩說:「現代教育誕生於工業革命之後,重視如何在短時間內訓練大量專業人才,習慣強調『所有事物都有標準答案』,是一種培養工匠的教育。」
欲改變嚴肅僵化而缺乏思考的病況,最好的催化劑,就是「玩樂」。
二、玩樂的相反不是工作,而是憂鬱消沉!
研究指出,玩樂能刺激大腦中控制情緒的杏仁核生長,也能促進前額葉皮質發展,那是處理複雜性認知思考的部位,意即透過玩樂,有助於培養情緒成熟度,發展出更佳的決策能力。因此,玩樂並非等於輕佻不認真,而是能增加人們對挑戰和改變的適應度、強化學習能力、提高工作生產力的重要態度!
在商業上,玩樂也是一項重要因素。聯邦快遞將以人為本的歡樂態度視為重要信念,當顧客面對有成就感的快樂員工時,較能得到愉快消費經驗,因而帶來更高的收益。Google和Facebook等世界級企業的辦公室,皆以高員工福利及繽紛活潑的玩樂空間聞名,Facebook總部辦公室設計團隊認為:「一座內外都能盡情玩樂放鬆的辦公室,才能激發工作上更靈活多變的創意。」
資料來源:http://tedxtaipei.com/2014/10/revolution-play-to-the-end/
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